( Piaget, 1974,h,p.18) Abordagem e aprendizagem

Freire (2000)  “experiências não se transplantam, elas se reinventam”


“Ora, é obvio que o educador continua indispensável, a titulo de animador, para criar as situações e construir os dispositivos de partida suscetíveis de apresentar problemas úteis a criança e, em seguida, organizar contra-exemplos que forçam a reflexão e obrigam o controle de soluções mais precoces: o que se deseja é que o mestre deixe de ser apenas um conferencista e estimule a pesquisa e esforço, em lugar de contentar-se em transmitir os problemas já solucionados.” ( Piaget, 1974,h,p.18)



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