A Inclusão de crianças com Síndrome de Down




Na inclusão o vocabulário integração é abandonado, uma vez que o objetivo é incluir um aluno ou um grupo de alunos que já foram anteriormente excluídos. A meta primordial da inclusão é não deixar ninguém no exterior do ensino regular, desde o começo (WERNECK,1997,p.52).

A educação de crianças com Síndrome de Down, apesar de sua complexidade, não invalida a afirmação de quem tem possibilidade de evoluírem.Com o devido acompanhamento,poderão tornar-se cidadãos úteis à comunidade, embora seus progresso não atinja os patamares das crianças normais.( SCHWARTZMAN, 1999, p.262).


 A filosofia da inclusão, por sua vez,precisa ser interpretada,divulgada e planejada corretamente, afim de produzir resultados adequados.Neste sentido, campanha de esclarecimento sobre a educação inclusiva, levada a efeito pelos setores público e privados junto á sociedade, muito contribuirá para torná-la realidade. (SCHWARTZMAN, 1999, p.262).