crianças deficientes

Todas  as  escolas deveriam acomodar todas  as  crianças independentemente de suas  condições  físicas,  intelectuais, sociais,  emocionais,  lingüísticas  ou outras. Devem incluir crianças deficientes ou superdotadas, crianças de rua e que trabalham crianças de origem remota ou de população nômade, crianças  pertencentes a minorias lingüísticas, étnicas ou culturais e crianças de outros  grupos em desvantagem ou marginalizadas... (BRASIL, 1996). 

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