causa da Arte no currículo escolar

A causa da Arte no currículo escolar, tanto do DBAE norte – americano quanto da proposta triangular de Barbosa, aparece como uma batalha epistemológica a fim de dissocia-la do espontaneísmo e emparelhá-la às outras disciplinas do currículo como forma de conhecimento, pois, se Arte não é tratada como conhecimento, mas como um grito da alma, não estamos fazendo educação cognitiva nem emocional (MARQUES, 1999, p. 34).