Endossando Thin (1998),:O discurso dos professores

Resumindo, abordagem sócio-histórica cultural advindas dos Estudos do Letramento propiciou a revisão dos efeitos homogêneos da aprendizagem da escrita sobre os sujeitos, a formulação de novas orientações para o desenvolvimento de abordagens de aprendizagem da linguagem escrita, a constatação de que as pessoas, ao compartilharem práticas de uso da escrita, constroem conhecimentos, antes mesmo de ocuparem os bancos escolares. (VOVIO, 2007, p.2)


 Endossando Thin (1998),:O discurso dos professores (...) é estigmatizante não por que seja falso ou sem fundamento, mas porque oculta as relações sociais de dominação que fundam as características e praticas das famílias populares como socialmente inferiores e não adaptadas e por que ignora que as práticas podem ter um sentido se relacionadas as suas condições sociais de produção. (p. 91)

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