(TOMELIN e SIEGEL. 2007, p. 166).

“No resumir, busca-se referenciar as idéias relevantes [...] os estudantes exercitam o pensar, porque necessitam estabelecer critérios discriminativos, capazes de vislumbrar o que de fato é relevante e pertinente ao assunto”. (TOMELIN e SIEGEL. 2007, p. 166).

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