Transdisciplinaridade

“É preciso viver a vida que se pretende mudar.” (FEYERABEND, 1991, p. 355)



Basarab Nicolescu (in Weill: 1993) " no estágio das relações interdisciplinares, podemos esperar o aparecimento de um estágio superior que seria transdisciplinar , que não se contentaria em atingir as interações e reciprocidades entre pesquisas especializadas, mas situaria essa ligações no interior de um sistema total sem fronteiras estáveis entre as disciplinas".



 Morin (2001: 15)" Na escola primária nos ensinam a isolar os objetos (do seu meio ambiente), a separar as disciplinas (em vez de reconhecer suas correlações), a dissociar os problemas, em vez de reunir e integrar. Obrigam-nos a reduzir o complexo ao simples, isto é, a separar o que está ligado; a decompor , e não a recompor; a eliminar tudo o que causa desordens ou contradições em nosso entendimento". 




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