Progressão continuada e promoção automática

"[...] a criança avança em seu percurso escolar em razão de ter se apropriado, pela ação da escola, de novas formas de pensar, sentir e agir"; e, na promoção automática, a criança "[...] permanece na unidade escolar, independentemente de progressos terem sido alcançados" (SÃO PAULO (Estado), 1998d, p. 2- 3 apud BERTAGNA, 2003, p.93 )

Ele é, sim, um novo conceito a ser dado à avaliação na escola. A avaliação passa a ser o instrumento guia na progressão do aluno no seu percurso escolar, apontando as diferenças na aquisição de habilidades e conhecimentos entre os alunos e orientando o trabalho do professor na condução desse processo. Deixa de ser repressora, castradora e comparativa para ser norteadora e estimuladora do processo ensino-aprendizagem (SILVA, 1997, p.2 apud BERTAGNA, 2003, p.94)


Divulgue acessando:
http://literaturaimparcialista.blogspot.com/

Nenhum comentário:

Postar um comentário